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sábado, 8 de agosto de 2009

Figuras de Lissajous. (Cataciencia III)

Como anuncie hace bastante tiempo (siento la tardanza) a finales de curso 08/09 se realizo en el I.E.S. Santa Catalina de Siena la 3º edición de Cataciencia. Una innovadora idea que nació en las mentes de mis antiguos profesores sobre todo de mi antigua profesora de física y química cuyo único objetivo era promover las ciencias. Este evento consiste en que los propios alumnos realizan experimentos y demostraciones sobre las distintas ramas de la ciencia (matemáticas, física, química, biología, geología, tecnología...). A la derecha os dejo el cartel que crearon para la 3º edición de Cataciencia (haz click para ampliar la imagen). Lo mas interesante es, aparte de que los alumnos que no participan en el evento pueden ir a verlo a lo largo de toda la mañana (y así ver a sus compañeros explicándolos los experimentos), puede ir cualquier persona a ver Cataciencia ( padres de alumnos, ex-alumnos de instituto, alumnos de otros institutos, profesores, curiosos...). Este año vinieron alumnos de I.E.S. Fidiana, del I.E.S. Lope de Vega, del colegio San Vicente Ferrer acompañados en algunas ocasiones de sus respectivos profesores de ciencias. También contamos con la eminente visita de D. José Manuel Sevilla Suárez de Urbina profesor de Química de la universidad de Córdoba.
Cataciencia III tuvo lugar el 4 de Junio de 2009, aunque los participantes estuvimos practicando y preparándonos para ese día mes y medio antes (nada podía salir mal). También realizamos un pequeño libro recopilando los mas de sesenta experimentos que se realizaron ( con una descripción, una lista de materiales y nuestra opinión personal).
Que mejor manera de empezar las entradas relacionadas con Cataciencia que con el experimento que hice yo y dos compañeros más: Las Figuras de Lissajous.
Lo que queríamos hacer es observar como dependiendo de la proporción entre dos longitudes (ya determinadas) y las oscilaciones podemos realizar figuras sorprendentes.
Para realizar este experimento es muy sencillo, cogeremos el tapón de la botella y le haremos un agujero pequeño, después se corta la base de esta. Hecho esto se hacen dos agujeros en la parte final de la botella, por estos se pasa una cuerda al cual le haremos un nudo para unirlo y de este lo uniremos al soporte con una medida ya especificada. Cuando coloques un folio A3 debajo de la práctica podrás empezar a realizar figuras.
Dependiendo de la longitud de las cuerdas y su proporción obtendremos una figura diferente. Si modificamos la proporción la figura será totalmente distinta. Otro factor que influye es la posición inicial de la botella.

Estas figuras se producen por la propagación de las cuerdas unidas formando un triángulo.
A continuación os dejo dos imágenes de dos figuras que conseguimos realizar modificando la proporción ya mencionada y el vídeo que grabe para que lo veáis vosotros mismos. Espero que os guste.


Las fotografías publicadas en esta entrada están realizadas por el autor de este mismo blog por lo tanto están protegidas y publicadas bajo una
licencia Creative Commons.

sábado, 25 de abril de 2009

Paseo por la Ciencia 2009

Hoy 25 de Abril he podido visitar en el Vial Norte una especie de exposición de las ciencias. En ella participaban institutos de Córdoba e incluso de la Universidad de Córdoba. Con esta iniciativa se intenta hacer ver que las ciencias son mas divertidas y educativas de lo que piensan algunas personas. Además es muy original porque hacen practicas y experimentos que puedes observar e incluso en algunos participar tu mism@. Es una propuesta reivindicativa(bajo una frase que me llamo la atención que era: ''Hacemos en la calle lo que no nos dejan hacer en nuestros centros'', divulgativa (''Acercate a la ciencia'', ''La ciencia es divertida''...) y formativa (con intercambio de experiencias y unidades didácticas). Lo que más me llamo la atención fue como una niña (de unos ocho años) me mostró y explicó porqué en una botella de agua con tres agujeros ordenados en vertical la fuerza con la que sale el agua en el agujero último era mayor. Por supuesto se basaba en la presión hidrostática ( P= d.liquido· gravedad·profundidad) y que yo ya conocía pero me dejó impresionado como una niña tan pequeña a la par que simpática me explicó (mas o menos) ese fundamento tam importante. Es una experiencia verdaderamente interesante y divertida de visitar y os animo a ir; a los que no puedan visitarlo espero que lo hagan el año que viene porque realmente merece la pena.

Estas imágenes estan bajo una licencia Creative Commons.

jueves, 15 de enero de 2009

Radiosíntesis

Con la ayuda de mi profesora voy poniendo estas ultimas entradas sobre la actualidad de nuestras queridas ciencias.
En esta voy a hablar de radiosintesis.com una página que ha nacido hace poco con la idea de hacer llegar y satisfacer el conocimiento de sus visitantes. Además pretende despertar el interés de aquellos que todavía no han descubierto el maravilloso y fascinante mundo de las ciencias. ¿Y como pretende hacer todo esto? Pues de una forma muy original, han creado la primera radio online de ciencias y tecnología. Y aunque todavía no están los servicios de radio disponibles (pronto estarán) en mi opinión me parece una idea muy original y prometo visitarla a menudo para informar y documentarme y poder hacerles llegar mis conocimientos...
Espero que vosotr@s también la visitéis